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专业的看和写作

[ 通告时间:19-05-07 来: 作者:jxxx 浏览:121 ]


——吴存明小学数学名师工作室活动报道(其三)

2019注册送59元体验金5月6日下午,吴存明小学数学名师工作室在东庐中学(些微学部)一楼阶梯教室开展了序三次活动。本次活动的主题是:阅读和写作。这次特别邀请了江苏省特级教师—诸定国进行讲座。工作室的成员和东庐中学(些微学部)的教师们还积极参加了移动。

这次的移动分为三只环节。首先环节,由于工作室A组的成员们大饱眼福读完《基本素养导向的课堂教学》首先首内容后的感想。

首先,易露老师分享第一回中的前两节内容—功和中心素养。善老师把简短的ppt内容转化为增长的语言交流,充分体现了它不俗的发表能力。

下一场,李敏慧老师分享第三节—学科核心素养和程序四省—基本素养和三维目标的涉及读后感。李老师的享受条理清晰,被人沉浸其中。

各听完一段分享,吴存明校长就会用精炼的语言进行总结。

赵婷老师分享第二回的前两节内容。首先省是学科核心素养形成的重要载体—学科知识,第二省是学科核心素养的重要途径—学科活动。赵老师结合例子谈自己的读后感,被人记忆深刻。

末了一个享受读后感的是周群老师。它分享第二回的程序三节和程序四省内容—学科核心素养形成的重要标准(学科教师)和重要保障(学科考评)。在周老师精彩的享受中,首先环节结束。

大家为强烈的掌声迎来了第二环节—诸定国校长题为《专业阅读和写作·教师成长的两翼》的讲座。

各校长首先从分享上海市中小学幼儿园教师读书现状报告开始,所以多少告诉大家,现在教师的看情况不明朗!各校长积极鼓励大家坚持阅读,连结合自己例子从学生观、教育观、学科观谈如何进行阅读。各校长还提出大家可以从哲学和美学的强视角看待数学。总而言之,教师应坚持不懈有方向、发生选择的看!

听着各校长的好讲述,教师们还聚精会神,认真做笔记。各校长引进了部分书籍:《教师是读出来的》、《智慧发展和数学学习》、《窗边的小豆豆》、《父与子》、《我的心理学观》、《剑桥上是手册》、《人口是怎样学习的》......

随即,各校长还说了“怎样写”的题材。总结为六条:点,点写作的豪情;强化,题材审视与材料拓展;完全化,熔炼写作的主题;先后化,计划文章的结构;物化,编文章的伪装;冷,沉淀思想的琼浆。

先后三环节是由于吴校长进行总结和发言:教师的成长离不开阅读和写作,相信吴存明工作的成员一定会在以后的教学研究中,多读名著,多读名师,重视推敲课,重视读和写,实现专业成长。

移动圆满结束,工作室成员和东庐中学(些微学部)的教师们纷纷表示受益匪浅。

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撰稿:溧水区实验小学  陶玲


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