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践行生长数学 提升核心素养

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践行生长数学  提升核心素养

——“溧水区陶家友初中数学名师工作室”研修活动报道(先后6希望)

在当时秋景渐冬的美好季节里,生数学教学研讨会以而关于古都金陵。2019注册送59元体验金11月19日-20日,全国第二到生长数学教学研讨会在南京市宁海中学隆重举行。溧水区陶家友初中数学名师工作室所有成员1+X导师制部分成员齐聚同堂,共同学习钻研生长数学的教育视角。

11月19日下午,在开幕式结束以后,华东师范大学博导、亚洲数学教育中心副主任、《数学教育》主编鲍建生讲课做了主题为《数学素养的完整设计和教学建议的报告》;晚上19:30-21:30全部半只小时的教师专业成长论坛《和你说论文写作的事》在南京市教科所张好平副所长的主持下,《中学数学教学参考》马小为主编、《中学数学》杂志社吕顺营主编、《江苏教育》中学教学编辑室汪润领导、《教育研究和评论》理科部顾俊领导向全体参会教师介绍如何增强论文写作水平,连和各位老师一起交流杂志选稿的标准和要求、舆论写作的中心结构和注意点等大家感兴趣的话题。

11月20日上午南京市新一到学科带头人许峻、金敏、胡松三个教师分别展示了生长数学理念架构下的练习课、若干统领课、代数统领课的课堂教学。朴实的教学功底,好的师生互动,雕塑式的板书设计让听课的教师们留了深厚地印象。

随即全国著名中考命题专家南京市学科带头人、南京市初中数学教研员王红兵老师对三节课做了好点评,连举行了书为《学生生长的动力来源》的讲座。王老师提出教育要为学生提供好的劳动,教师的效用就是协调少教被学生多套,使得什么特别重要。教学中要重视学生学习信心、信念的培养,被学生充足的思考时间,被学生在数学学习中取得成功。末了,王老师提出生长教育就是因为学定教,沿学而为。

下午13:00江苏省特级教师,刚巧高级教师卜以楼老师作了书为《被学生学习有生命力的数学》主旨报告。卜特提出数学教学应该让我们的学生,成为一个理性的领导。他从生命力数学的实质意蕴的了解,从生长力数学到发出生命力数学,发生生命力数学的教学案例赏析三只方面深入浅出的诠释了怎么要让学生学习有生命力的数学以及如何在平时的教学中实现。80分钟的报告,干货满满,教师们被卜特深厚的文学功底和热忱的教育情怀所折服与感染,场内不时爆发阵阵热烈的掌声和笑声。末了卜特邀请大家共同开生长数学的实践者、传播者,被学生学习有生命力的数学。

随即,深圳市龙华教育是研究院林日福老师作了书为《生数学观生的课堂教学范式研究》专题报告。通过一个只生动的课堂教学案例诠释生长数学的教育视角对学生的学和老师的令积极的推动作用。

15:30上海市首批特级教师周继光老师做了《些微谈中青年教师专业成长》的主题报告。年近八旬的周老声音洪亮,受到气十足,他不仅为“生数学”喝彩、点赞,尤其“生数学”放疆呐喊,希望有的数学教师不如就为考而教,如果为生长而使,他还指出“生数学”提高的关键是初中数学教师的正规成长。最后周一直对“生数学”提出了和睦的追求,连鼓励全体与会教师也学习、践行“生数学”交上自己的答卷。

    少上的研究学,取得颇丰,我们以这个为契机,继续深入学习生长数学的见解,探索教育教学规律,给予数学以生命,被生命教育在生命,被我们的数学教学持续不断生长。

(撰稿:章祥军 审查:陶家友)

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