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聚焦集体教学 共话课程建设 ——工幼.晶幼课程建设研讨活动

[ 通告时间:20-01-13 来源: 笔者:工交幼儿园 浏览:0 ]

聚焦集体教学 共话课程建设

——工幼.晶幼课程建设研讨活动

为进一步落实《3-6岁小朋友上学与进步规范》振奋,进一步提升教师的自然观、小家伙观。2020年1月10日上午,咱邀请晶桥镇中心幼儿园骨干教师来到工交幼儿园进行集体教学观摩与研究活动,意志增强两园之间的互动交流,贯彻教育资源共享,促进教师的正规成长。

宣传前,园长夏天分业贯彻《旗帜》振奋出发,副“小家伙视角”阐述了学科的要害。夏园长指出,老师要确立课程意识,穿越对水源梳理和孩子经验的剖析,来确立实施课程的“点”,构建适合儿童发展之学科。

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教学观摩

宣传一:组织者体育活动《追追乐》

汪瑶瑶老师执教大班体育活动《追追乐》。宣传中,穿越观察、交流、游戏等形式,让孩子掌握折身跑的动作要领。在汪先生的鼓励下,儿女能够尝试不同玩法,考虑解决问题的艺术,并积极与伙伴合作完成挑战。

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宣传二:小班语言活动《飞雪》

郭敏竹先生执教小班语言活动《飞雪》。宣传中,穿越生动的课件,激起孩子参与的兴趣,让孩子喜欢上了故事。然后,凭借视、听、讲结合之主意,儿女运用了多感官,并积极表达自己之想法和感受。

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宣传三:后于剪纸活动《美的剪纸》

迟玲玲老师执教中班剪纸活动《美的剪纸》。宣传中,穿越传统艺术之审美,让孩子感受窗花色彩和图画的美丽,激起他们深切的兴趣。接着,在自由探究中,儿女发挥想象、独立创作,呈现出富有个性之创作。

交流研讨

教学活动后,小中大组老师及晶幼老师分组研讨,暌违针对三节活动内容选材适宜性、宣传目标与稳定、教学方式与政策、师幼状态等进行了交流与研究。教师们研讨氛围浓厚,特别是在用海报形式呈现研讨结果时,教师们合作精神特别强,一些策划海报模块的分布、一些执笔构图、还有的衡量研讨内容该怎样总结在一张海报上。顶各小组代表拿着本组的广告用干练的语言分享研讨结果时,也提升了和睦之正规水准。


图表5.1.png

宣传最后,刘伟先生对本次活动开展了总结:是的的自然观、小家伙观,只有实现到课程建设中扮,才能有效促进儿童的开拓进取。咱需要真正从娃娃立场出发,把机会留给孩子,陪孩子共同成长。

图表6.png

  此次活动,提高了两园之间的交流合作,使得搭建工幼和晶幼之间理念和课程的大桥。同时,启示教师在孩子观、学科观、教育观进行思想,提升了老师的学科意识和规范能力。

(撰稿:刘增韬           审查:刘伟)

 


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